第一百三十三章 视频教学
乾隆官窑青花瓷既与清幽的康熙青花有别,又与淡雅的雍正青花不同,它是以纹饰繁密、染画工整、造型新奇取胜。
特别是对钴料的把握得心应手,依据需要,彰显乾隆青花瓷器稳定、浑厚、沉着的元素。
向南既然要学习古陶瓷修复工艺,对各个时期的陶瓷器的特点肯定都有一些了解。
不止是如此,他对这些古器物的价值,也多多少少知道一些。
清朝乾隆年款的青花瓷,向来都是价值不菲。
2010年,在京城古陶瓷春季拍卖会上,一只清朝乾隆年款的,青花海水祥云应龙纹梅瓶,估价高达700~900万,最终成交价则是超千万元,让人咋舌不已。
可如今,江易鸿居然拿清朝乾隆年款的青花云龙纹瓶,让自己练手,这是不是有点太夸张了?
“你放心,这青花瓶可不是博物馆里的文物。”
江易鸿仿佛看穿了向南的心思,见他还有些不解,便笑道,
“这青花瓶,是我帮一个收藏家朋友修复其他古陶瓷时,拿来当劳务费的。碎了,价值就大打折扣了。”
“之所以拿给你去修复,主要是让你感受一下真器的手感,这和赝品是完全不同的。”
说到这里,他微微停顿了一下,从沙发上站了起来,看着向南说道,“走,我们去修复室,你看看我是怎么修复古陶瓷器物的。”
说着,江易鸿就背着双手,走了出去。
向南连忙又一手提着青花瓶的瓶颈,一手托着瓶底,小心翼翼地跟了上去,心里却是感到很惊异。
“老师都已经七十多岁了,还要上手修复古陶瓷器物吗?”
实际上,到了他这个年纪,视力和反应速度都在一天一天地蜕化,一般情况下,他们只会给其他资深修复师们做做指导工作,很少会亲自上手修复文物了。
就比如在古书画修复方面,也只有孙福民年纪稍微小了几岁,偶尔还会上上手外,刘其正、齐文超他们都不会上手修复文物。
否则的话,当初在京城故宫博物院时,《千里江山图》的修复哪里还轮得到向南和钱昊良他们,刘其正和齐文超等老专家们,自己就上手修复了。
向南心里正纳闷着,江易鸿已经走进了一间单独的修复室里。
他连忙跟进去一看,修复室里的摆设,实际上跟公共修复室差不多,只是面积略小而已。
进门的左手边,是一张巨大的工作台,足足有公共修复室两倍那么大,上方则装着一个类似抽油烟机的设备,主要是排掉修复师操作时,所使用的挥发性化学药品。
在工作台的对面,还有一台壁挂式液晶电视机,电视机下方的电视柜上,则摆着一台笔记本电脑。
江易鸿找了张椅子坐下,然后指了指液晶电视机,笑着对向南说道:“去,把电脑打开,看几个视频。”
“你不会以为,我还能上手修复吧?”
见向南一脸懵懂,他又笑道,“收你这个学生,实际上我也是内心有愧啊,不能亲手修复古器物,让你学习,所以,只能让你看看以前我修复古器物时,录制的教学视频了。”
向南听了这话,才明白了过来,心里面也颇不是滋味。
老一辈的修复师们,在慢慢老去,新一代的修复师却是寥寥无几。
未来的文物修复,该怎么办?
这些念头也只是在向南的脑海里一闪而过,他现在要做的,就是好好学习古陶瓷修复,未来文物修复界的事,离他太远了。
他先将手里的那只青花云龙纹瓶,小心地在一旁放稳,然后才打开电视柜上的那台笔记本电脑。
电脑打开之后,向南第一眼就看到桌面上十多个文件夹,分别以“古陶瓷工艺之清洁”、“古陶瓷工艺之拼对粘接”、“古陶瓷工艺之配补”等古陶瓷修复工艺来命名。
在这些文件夹当中,都有二三十个视频,涵盖了各种古陶、古瓷,可以说是,江易鸿一生的心血都在这些视频里了。
向南回头看了看坐在椅子上的老师,就等着他发话呢。
“你这只青花瓶,已经做到加固部分了,接下来,就应该是打底工艺了。”
江易鸿笑着摇了摇头,说道,“你打开‘打底’工艺的文件夹,找一个青花瓶修复的视频,点开看一看。”
“好。”
向南点了点头,飞快地移动着鼠标,在“古陶瓷工艺之打底”里面找到了青花瓶打底的视频,点击播放。
“你学过古书画修复,应该懂这个道理。”
在向南操作的电脑的时候,江易鸿在身后慢慢地说道,“实际上,文物修复工艺并不复杂,无非就是那个工艺从头到尾走上一遍。”
“问题的关键就在于,多练多熟,等你接触的古器物多了,碰到的问题多了,以后再碰到类似的问题时,也就心里不慌了。”
向南一边听老师说话,一边将笔记本电脑的显示器联接到液晶电视机上,很快电视机里就呈现出了青花瓶修复打底的画面。
在视频中,江易鸿要比如今年轻了不少,大概五十多岁的样子,他坐在工作台前,穿着一件蓝色短袖,显得精神奕奕。
在他的手里,拿着一个青花瓶,青花瓶瓶身之上布满疤痕,显然也是刚刚做完了粘接部位的加固处理。
只听江易鸿在视频里说道:“打底实际上就是刮腻子,它是作色和仿釉的基础。”
“打底的目的,一是进一步提高作色仿釉部位的平润光滑度。如一件残器在经过粘接或配补修补后,其修补部位表面的平整光滑度往往达不到作色仿釉工艺的要求,这就要通过打底处理来达到其所需要求。”
“二是提高和改善修复部位表面材料与作色仿釉涂层的结合力。”
“在实施打底工艺之前,首先要对器物配补、模补或塑形等修复部位多余的填料用电动打磨机、锉子和各型号砂纸进行打磨,待原形出来后再进行细致的打底工作。”
说着,视频里的江易鸿将青花瓶放在工作台上,继续说道,“由于这件青花瓶的空缺部位是用石膏填补法来配补的,所以用砂纸来细细打磨就可以了。”
电视机里,江易鸿认真而又严肃地边做边讲解,哪怕是一心二用,他手上的动作也是丝毫不慢。
这大概就是老师之前说的,多做多练,熟成生巧吧。
向南在心里喃喃自语,一双眼睛却是眨也不眨,牢牢盯着视频里的江易鸿的动作。
他发现,江易鸿在打磨时,拿着砂纸,并不是对着配补位置乱磨一气,也不是来回反复打磨,而是自瓶口向下这一个方向打磨。
向南正要向老师提问,却听电视机里的江易鸿解释道,“用砂纸沿着一个方向打磨,会让配补部位更光滑,手感也更细腻。”
至于为何自上而下,而不是自下而上,江易鸿并没有解释。
想来,这只是一个习惯性问题,并不影响古器物的修复效果。
视频里,江易鸿打磨几下,就用手指指肚的位置去感受一下配补部位的打磨情况。
等到感觉已经打磨得差不多了,这才停了下来。
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特别是对钴料的把握得心应手,依据需要,彰显乾隆青花瓷器稳定、浑厚、沉着的元素。
向南既然要学习古陶瓷修复工艺,对各个时期的陶瓷器的特点肯定都有一些了解。
不止是如此,他对这些古器物的价值,也多多少少知道一些。
清朝乾隆年款的青花瓷,向来都是价值不菲。
2010年,在京城古陶瓷春季拍卖会上,一只清朝乾隆年款的,青花海水祥云应龙纹梅瓶,估价高达700~900万,最终成交价则是超千万元,让人咋舌不已。
可如今,江易鸿居然拿清朝乾隆年款的青花云龙纹瓶,让自己练手,这是不是有点太夸张了?
“你放心,这青花瓶可不是博物馆里的文物。”
江易鸿仿佛看穿了向南的心思,见他还有些不解,便笑道,
“这青花瓶,是我帮一个收藏家朋友修复其他古陶瓷时,拿来当劳务费的。碎了,价值就大打折扣了。”
“之所以拿给你去修复,主要是让你感受一下真器的手感,这和赝品是完全不同的。”
说到这里,他微微停顿了一下,从沙发上站了起来,看着向南说道,“走,我们去修复室,你看看我是怎么修复古陶瓷器物的。”
说着,江易鸿就背着双手,走了出去。
向南连忙又一手提着青花瓶的瓶颈,一手托着瓶底,小心翼翼地跟了上去,心里却是感到很惊异。
“老师都已经七十多岁了,还要上手修复古陶瓷器物吗?”
实际上,到了他这个年纪,视力和反应速度都在一天一天地蜕化,一般情况下,他们只会给其他资深修复师们做做指导工作,很少会亲自上手修复文物了。
就比如在古书画修复方面,也只有孙福民年纪稍微小了几岁,偶尔还会上上手外,刘其正、齐文超他们都不会上手修复文物。
否则的话,当初在京城故宫博物院时,《千里江山图》的修复哪里还轮得到向南和钱昊良他们,刘其正和齐文超等老专家们,自己就上手修复了。
向南心里正纳闷着,江易鸿已经走进了一间单独的修复室里。
他连忙跟进去一看,修复室里的摆设,实际上跟公共修复室差不多,只是面积略小而已。
进门的左手边,是一张巨大的工作台,足足有公共修复室两倍那么大,上方则装着一个类似抽油烟机的设备,主要是排掉修复师操作时,所使用的挥发性化学药品。
在工作台的对面,还有一台壁挂式液晶电视机,电视机下方的电视柜上,则摆着一台笔记本电脑。
江易鸿找了张椅子坐下,然后指了指液晶电视机,笑着对向南说道:“去,把电脑打开,看几个视频。”
“你不会以为,我还能上手修复吧?”
见向南一脸懵懂,他又笑道,“收你这个学生,实际上我也是内心有愧啊,不能亲手修复古器物,让你学习,所以,只能让你看看以前我修复古器物时,录制的教学视频了。”
向南听了这话,才明白了过来,心里面也颇不是滋味。
老一辈的修复师们,在慢慢老去,新一代的修复师却是寥寥无几。
未来的文物修复,该怎么办?
这些念头也只是在向南的脑海里一闪而过,他现在要做的,就是好好学习古陶瓷修复,未来文物修复界的事,离他太远了。
他先将手里的那只青花云龙纹瓶,小心地在一旁放稳,然后才打开电视柜上的那台笔记本电脑。
电脑打开之后,向南第一眼就看到桌面上十多个文件夹,分别以“古陶瓷工艺之清洁”、“古陶瓷工艺之拼对粘接”、“古陶瓷工艺之配补”等古陶瓷修复工艺来命名。
在这些文件夹当中,都有二三十个视频,涵盖了各种古陶、古瓷,可以说是,江易鸿一生的心血都在这些视频里了。
向南回头看了看坐在椅子上的老师,就等着他发话呢。
“你这只青花瓶,已经做到加固部分了,接下来,就应该是打底工艺了。”
江易鸿笑着摇了摇头,说道,“你打开‘打底’工艺的文件夹,找一个青花瓶修复的视频,点开看一看。”
“好。”
向南点了点头,飞快地移动着鼠标,在“古陶瓷工艺之打底”里面找到了青花瓶打底的视频,点击播放。
“你学过古书画修复,应该懂这个道理。”
在向南操作的电脑的时候,江易鸿在身后慢慢地说道,“实际上,文物修复工艺并不复杂,无非就是那个工艺从头到尾走上一遍。”
“问题的关键就在于,多练多熟,等你接触的古器物多了,碰到的问题多了,以后再碰到类似的问题时,也就心里不慌了。”
向南一边听老师说话,一边将笔记本电脑的显示器联接到液晶电视机上,很快电视机里就呈现出了青花瓶修复打底的画面。
在视频中,江易鸿要比如今年轻了不少,大概五十多岁的样子,他坐在工作台前,穿着一件蓝色短袖,显得精神奕奕。
在他的手里,拿着一个青花瓶,青花瓶瓶身之上布满疤痕,显然也是刚刚做完了粘接部位的加固处理。
只听江易鸿在视频里说道:“打底实际上就是刮腻子,它是作色和仿釉的基础。”
“打底的目的,一是进一步提高作色仿釉部位的平润光滑度。如一件残器在经过粘接或配补修补后,其修补部位表面的平整光滑度往往达不到作色仿釉工艺的要求,这就要通过打底处理来达到其所需要求。”
“二是提高和改善修复部位表面材料与作色仿釉涂层的结合力。”
“在实施打底工艺之前,首先要对器物配补、模补或塑形等修复部位多余的填料用电动打磨机、锉子和各型号砂纸进行打磨,待原形出来后再进行细致的打底工作。”
说着,视频里的江易鸿将青花瓶放在工作台上,继续说道,“由于这件青花瓶的空缺部位是用石膏填补法来配补的,所以用砂纸来细细打磨就可以了。”
电视机里,江易鸿认真而又严肃地边做边讲解,哪怕是一心二用,他手上的动作也是丝毫不慢。
这大概就是老师之前说的,多做多练,熟成生巧吧。
向南在心里喃喃自语,一双眼睛却是眨也不眨,牢牢盯着视频里的江易鸿的动作。
他发现,江易鸿在打磨时,拿着砂纸,并不是对着配补位置乱磨一气,也不是来回反复打磨,而是自瓶口向下这一个方向打磨。
向南正要向老师提问,却听电视机里的江易鸿解释道,“用砂纸沿着一个方向打磨,会让配补部位更光滑,手感也更细腻。”
至于为何自上而下,而不是自下而上,江易鸿并没有解释。
想来,这只是一个习惯性问题,并不影响古器物的修复效果。
视频里,江易鸿打磨几下,就用手指指肚的位置去感受一下配补部位的打磨情况。
等到感觉已经打磨得差不多了,这才停了下来。
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