第四十四章 如火如荼
侯老师出身教师世家,从业将近三十年,一直顺风顺水。这是他第一次觉得状况不受自己控制,估计也是最后一次。
他站在讲台那里,保持着一个教师应有的姿势。看向台下,看向这个本来熟悉,现在却陌生无比的世界,心里有些茫然,脑袋里一团浆糊。
“还未开始就输了,还未开始就输了........。”侯老师自言自语,下意识的打开课件,张了张嘴,却不知道自己该说什么。
他现在方寸大乱,已经不知道该如何去做,而且不巧的是,没有人告诉他如何去做。他就像一个傻子一样站在那里,茫茫然,不知所措。
下面学生等了十分钟后开始起哄,紧跟着记者跟校领导们也交头接耳,指指点点。侯老师如芒在背,拿着教鞭的手哆嗦着,就那样不知所以的哆嗦着。
接下来的讲课与其说是讲课,不如说是乱语。他都不知道自己该说些什么,尤其是听到台下嘘声一片的时候。
秋老虎肆虐的季节,侯老师后背被汗浸湿了。他每次努力让自己镇定下来的时候总会在脑海里浮现出伍学长话,那句还未开始已经输了的话。刚鼓足的勇气瞬间丧失殆尽,整个人都飘忽起来。
特级讲师无措的一幕被镜头锁定,更被每个在场的人记刻在脑海里。伍学长坐在边排上,突然觉得侯老师很悲哀,悲哀到让人心生怜悯。
四十五分钟的课程在讲到第十五分钟时就进行不下去了。侯老师在众人注视的目光中晕倒在讲台上,他口里喃喃自语,含糊不清。
本以为棘手的比赛,却在还没开局时就知道结果,这样伍学长觉得重拳打在了棉花上,有种深深的无力感。
侯老师被保安架走,剩下的时间自然伍学长来填充。他站在讲台上,扫视一周,下面立马安静下来。
关掉幻灯片,将备课本扫落进桌洞里。转身执粉笔在黑板上龙飞凤舞,写下自己要讲的内容——《论历史课的学习方法》。
“侯老师的讲课很生动,但是很显然你们都不买他的账。我知道这其中有你们的排斥因素,但更多的是他因循守旧,不知变通。直白一点说,他不知道自己面对的学生需要的是什么。”伍学长一身休闲装,面容严肃。台下安静异常,庄誉冲他不断使眼色,告诉他这不在计划范围之内。
“结果现在每个人心里都有数,那就是我赢了,侯老师走人。所以在你们看来,我讲不讲都是无所谓的,只需要在台上站满四十五分钟就ok了。可是我想说的是,我不是那样的人,不是喜欢lang费时间的人。”伍学长神色庄重,下面本来轻松下来的学生不由得又正襟危坐,虽然他们不明白他为什么会这样,但是出于自己对伍学长无理由的尊重,他们决定听他讲下去。教师席跟记者席略显慌乱,因为这是计划里毫无指明的添加。
伍学长不理会这些,开场白过后,转身在黑板上勾勾画画,写下自己多年以来的历史学习方法。对于文科而言,死记硬背是个不归路,而总结概括,则是通向大学的敲门砖。
这节课他选择讲洋务运动,简述洋务运动的原因、过程及意义后,进行纵横交叉、由点及面的各方表述。
大家一起回忆里中国历史上的历次变革,从商鞅变法一直到清朝末年的百日维新,中间举一反三,让大家找寻每个原因背后的共同点,探究每个过程中的相似之处,总结每个意义的贡献。
纵向比完再比横向,从欧洲的文艺复兴到临近日本的明治维新,再到美国的西进运动和拉美的**变革。让学生们在大呼过瘾的同时感到历史总是惊人的相似,似乎每个变革后面都有着相近的原因,过程,以及产生的影响。
伍学长在讲完这一案例后在黑板上写下经济、文化、政治这三个名词,成品字形罗列的三个名词被双箭头来回索引,构成相互影响的紧密联系。
“经济基础决定上层建筑,而上层建筑又反作用于经济基础,同理,不论是经济跟文化,还是文化跟政治,它们之间的关系都是亘古不变的,都是相互影响,相互作用的。”伍学长大笔一圈,高声叫道。
“不管是变革,还是运动,甚至是革命、起义。它们都有相似点,而这些相似点除了王朝跟时间地点人物的不同,其他都是一致的。这就是我说的总结的意义,总结可以让你们省出很多时间去死记硬背,也可以让你们更多的去学习方法,继而探寻里面的趣味性,进而快乐学习。”
“你们要记住,知识不是记到脑子里就完成它的作用的,而是要活学活用,才会实现它应有的作用。这是我这节课的重点,也是最核心的部分。死记硬背,填鸭式的教学,只会培养书呆子,对于经世致用毫无意义!”
伍学长一席话毕,台下学生匆匆的做着笔记,几十秒过后,掌声响起,继而是雷鸣般的鼓掌,震耳欲聋。
手向下压了压,示意大家安静,手指向记者席的池锋:“就是这位池锋老师,是他让我知道了方法的重要性,知道了该如何运用懒人方法来为我们的课业重压减负。好记性不如烂笔头,同理,好大脑不如好方法,现在有请池锋老师来给大家进行剩下的部分,希望对大家的其他课程,尤其是英语有帮助。”
在伍学长的引介下,池锋激动的站起身,略显激动的走上讲台,接过伍学长的教鞭,开始阐述新东方的教育理念。
学生们惊讶的注视着这位西装革履的老师,他的周身都散发出一股魅力,一股不可抗拒的吸附感。庄誉冲下台的伍学长竖起大拇指,赞许他这一招出的恰当其时。
池锋在上面将新东方的精髓都和盘托出,惹得大家不时莞尔。他知道这是新东方在芝水的头炮,所以使出浑身解数,不遗余力的呈现出自己的完美状态。
一直到放学铃声响起,池锋才在鞠躬过后结束了自己的演讲。教室里安静下来,大家似乎还没从这般精彩的互动演讲中走出。
几分钟后,庄誉第一个起身,双手向中,一下,两下,大力的鼓起掌来。紧接着所有人陆续起身,掌声如雷,给予讲台上的池锋打心眼里的肯定。
媒体、学生、教师渐渐散去后,多媒体教师空旷下来。伍学长走到池锋面前,向他伸出右手。两人紧紧握住,同时会心一笑。
他们这一步实现了既定目标,而且根据现场反馈,效果要比想象的还要好。庄誉敲敲教室门,提示该关门了。
讲课风波就这样结束,牺牲了一个无足轻重的侯老师后,所有与会的利益团体都得到了自己想要的:新东方顺利进入芝水市公众的视野,红星社蓬勃发展,潘麒行忙的脚不沾地,二中的高三学生获得了免费体验新东方教学的机会........。一切的一切都铺展开来,如火如荼。
伍学长站在陈光明的办公室里,对面坐着的是容光焕发的陈老师。他将蔡长胜跟何铮的入学通知书交到伍学长手上,末了还有一张,是许久以前关于堵新振的。
“一切都办好了,他们下周一就可以来上学了。”陈光明笑嘻嘻的。
“陈老师,你去北京推倒师母了没?”伍学长收了东西,歪着头八卦了一句。
“推倒了,嗯?........你小子,想死不想活了是不?”陈光明下意识的回了一句,收拾东西的一顿,扭头冲伍学长吼道。
办公室门被重重关上,耳畔传来一阵窃笑声,哪里还有伍学长的身影。
重生之学长好坏章节列表
请收藏本站:https://www.tup99.com。顶点小说手机版:https://m.tup99.com
他站在讲台那里,保持着一个教师应有的姿势。看向台下,看向这个本来熟悉,现在却陌生无比的世界,心里有些茫然,脑袋里一团浆糊。
“还未开始就输了,还未开始就输了........。”侯老师自言自语,下意识的打开课件,张了张嘴,却不知道自己该说什么。
他现在方寸大乱,已经不知道该如何去做,而且不巧的是,没有人告诉他如何去做。他就像一个傻子一样站在那里,茫茫然,不知所措。
下面学生等了十分钟后开始起哄,紧跟着记者跟校领导们也交头接耳,指指点点。侯老师如芒在背,拿着教鞭的手哆嗦着,就那样不知所以的哆嗦着。
接下来的讲课与其说是讲课,不如说是乱语。他都不知道自己该说些什么,尤其是听到台下嘘声一片的时候。
秋老虎肆虐的季节,侯老师后背被汗浸湿了。他每次努力让自己镇定下来的时候总会在脑海里浮现出伍学长话,那句还未开始已经输了的话。刚鼓足的勇气瞬间丧失殆尽,整个人都飘忽起来。
特级讲师无措的一幕被镜头锁定,更被每个在场的人记刻在脑海里。伍学长坐在边排上,突然觉得侯老师很悲哀,悲哀到让人心生怜悯。
四十五分钟的课程在讲到第十五分钟时就进行不下去了。侯老师在众人注视的目光中晕倒在讲台上,他口里喃喃自语,含糊不清。
本以为棘手的比赛,却在还没开局时就知道结果,这样伍学长觉得重拳打在了棉花上,有种深深的无力感。
侯老师被保安架走,剩下的时间自然伍学长来填充。他站在讲台上,扫视一周,下面立马安静下来。
关掉幻灯片,将备课本扫落进桌洞里。转身执粉笔在黑板上龙飞凤舞,写下自己要讲的内容——《论历史课的学习方法》。
“侯老师的讲课很生动,但是很显然你们都不买他的账。我知道这其中有你们的排斥因素,但更多的是他因循守旧,不知变通。直白一点说,他不知道自己面对的学生需要的是什么。”伍学长一身休闲装,面容严肃。台下安静异常,庄誉冲他不断使眼色,告诉他这不在计划范围之内。
“结果现在每个人心里都有数,那就是我赢了,侯老师走人。所以在你们看来,我讲不讲都是无所谓的,只需要在台上站满四十五分钟就ok了。可是我想说的是,我不是那样的人,不是喜欢lang费时间的人。”伍学长神色庄重,下面本来轻松下来的学生不由得又正襟危坐,虽然他们不明白他为什么会这样,但是出于自己对伍学长无理由的尊重,他们决定听他讲下去。教师席跟记者席略显慌乱,因为这是计划里毫无指明的添加。
伍学长不理会这些,开场白过后,转身在黑板上勾勾画画,写下自己多年以来的历史学习方法。对于文科而言,死记硬背是个不归路,而总结概括,则是通向大学的敲门砖。
这节课他选择讲洋务运动,简述洋务运动的原因、过程及意义后,进行纵横交叉、由点及面的各方表述。
大家一起回忆里中国历史上的历次变革,从商鞅变法一直到清朝末年的百日维新,中间举一反三,让大家找寻每个原因背后的共同点,探究每个过程中的相似之处,总结每个意义的贡献。
纵向比完再比横向,从欧洲的文艺复兴到临近日本的明治维新,再到美国的西进运动和拉美的**变革。让学生们在大呼过瘾的同时感到历史总是惊人的相似,似乎每个变革后面都有着相近的原因,过程,以及产生的影响。
伍学长在讲完这一案例后在黑板上写下经济、文化、政治这三个名词,成品字形罗列的三个名词被双箭头来回索引,构成相互影响的紧密联系。
“经济基础决定上层建筑,而上层建筑又反作用于经济基础,同理,不论是经济跟文化,还是文化跟政治,它们之间的关系都是亘古不变的,都是相互影响,相互作用的。”伍学长大笔一圈,高声叫道。
“不管是变革,还是运动,甚至是革命、起义。它们都有相似点,而这些相似点除了王朝跟时间地点人物的不同,其他都是一致的。这就是我说的总结的意义,总结可以让你们省出很多时间去死记硬背,也可以让你们更多的去学习方法,继而探寻里面的趣味性,进而快乐学习。”
“你们要记住,知识不是记到脑子里就完成它的作用的,而是要活学活用,才会实现它应有的作用。这是我这节课的重点,也是最核心的部分。死记硬背,填鸭式的教学,只会培养书呆子,对于经世致用毫无意义!”
伍学长一席话毕,台下学生匆匆的做着笔记,几十秒过后,掌声响起,继而是雷鸣般的鼓掌,震耳欲聋。
手向下压了压,示意大家安静,手指向记者席的池锋:“就是这位池锋老师,是他让我知道了方法的重要性,知道了该如何运用懒人方法来为我们的课业重压减负。好记性不如烂笔头,同理,好大脑不如好方法,现在有请池锋老师来给大家进行剩下的部分,希望对大家的其他课程,尤其是英语有帮助。”
在伍学长的引介下,池锋激动的站起身,略显激动的走上讲台,接过伍学长的教鞭,开始阐述新东方的教育理念。
学生们惊讶的注视着这位西装革履的老师,他的周身都散发出一股魅力,一股不可抗拒的吸附感。庄誉冲下台的伍学长竖起大拇指,赞许他这一招出的恰当其时。
池锋在上面将新东方的精髓都和盘托出,惹得大家不时莞尔。他知道这是新东方在芝水的头炮,所以使出浑身解数,不遗余力的呈现出自己的完美状态。
一直到放学铃声响起,池锋才在鞠躬过后结束了自己的演讲。教室里安静下来,大家似乎还没从这般精彩的互动演讲中走出。
几分钟后,庄誉第一个起身,双手向中,一下,两下,大力的鼓起掌来。紧接着所有人陆续起身,掌声如雷,给予讲台上的池锋打心眼里的肯定。
媒体、学生、教师渐渐散去后,多媒体教师空旷下来。伍学长走到池锋面前,向他伸出右手。两人紧紧握住,同时会心一笑。
他们这一步实现了既定目标,而且根据现场反馈,效果要比想象的还要好。庄誉敲敲教室门,提示该关门了。
讲课风波就这样结束,牺牲了一个无足轻重的侯老师后,所有与会的利益团体都得到了自己想要的:新东方顺利进入芝水市公众的视野,红星社蓬勃发展,潘麒行忙的脚不沾地,二中的高三学生获得了免费体验新东方教学的机会........。一切的一切都铺展开来,如火如荼。
伍学长站在陈光明的办公室里,对面坐着的是容光焕发的陈老师。他将蔡长胜跟何铮的入学通知书交到伍学长手上,末了还有一张,是许久以前关于堵新振的。
“一切都办好了,他们下周一就可以来上学了。”陈光明笑嘻嘻的。
“陈老师,你去北京推倒师母了没?”伍学长收了东西,歪着头八卦了一句。
“推倒了,嗯?........你小子,想死不想活了是不?”陈光明下意识的回了一句,收拾东西的一顿,扭头冲伍学长吼道。
办公室门被重重关上,耳畔传来一阵窃笑声,哪里还有伍学长的身影。
重生之学长好坏章节列表
请收藏本站:https://www.tup99.com。顶点小说手机版:https://m.tup99.com